El concepto web 2.0 se utiliza para denominar a un conjunto de aplicaciones que están siempre en evolución de acuerdo a los requerimientos que los usuarios van realizando. En la red podemos encontrar muchas herramientas desarrolladas en la línea de la web 2.0: blogs, wikis, herramientas para compartir marcadores, para compartir archivos, etc. Consideramos que el sistema educativo no puede estar al margen de esta evolución tecnológica y necesita adaptarse a todos los niveles. Las universidades también se encuentran en la necesidad de adecuarse a estos nuevos tiempos, y cada vez encontramos más experiencias formativas de trabajo colaborativo en red para favorecer el aprendizaje de los estudiantes.
Blogs Un blog es una herramienta que permite publicar cronológicamente textos, fotos y/o vídeos desde un PC o desde dispositivos móviles mediante Internet, y su gestión no requiere tener conocimientos previos de programación. Los blogs permiten la interacción gracias a que cualquier lector puede introducir comentarios de manera inmediata.
WordPress Es un Sistema de Gestión de Contenidos (CMS) enfocado a la creación de blogs. Su entorno es completamente modificable y configurable. Se caracteriza por su estética y por cumplir con los estándares web y con las normas de usabilidad. Detrás de este CMS hay una comunidad de usuarios que se dedican a desarrollar ampliaciones y extensiones, así que la herramienta está en constante evolución.
Vídeo de como crear un WordPress:
Blogger
Blogger es la herramienta de publicación de blogs creada por Google. Además de noticias, también permite la publicación de páginas. En la Tabla 2 se presentan algunas características de Blogger.
Vídeo de como crear un Blogger:
El uso de los blogs en la docencia El blog es una de las herramientas más populares entre las herramientas web 2.0. Se trata de una herramienta muy utilizada en ámbitos periodísticos y también por muchas personas interesadas en dar información referente a alguna temática específica. Poco a poco esta herramienta está entrando en el ámbito formativo universitario. Se considera que puede ser una herramienta de transformación en los procesos de enseñanza y aprendizaje (Jacobs, Williams, 2004) y que puede generar satisfacción a los usuarios por sus costes y la atractividad de la misma (Chen et. al., 2009). Wikis
Una wiki es un sitio web colaborativo, es decir, un sitio donde el conjunto de páginas web que lo conforman se pueden editar online por los diferentes usuarios que visitan el sitio. La mayoría de herramientas para la creación de wikis trabajan de forma similar:
Permiten crear y editar las páginas de forma rápida y fácil.
Tienen historiales con todas las modificaciones que se hayan realizado (puede verse todas las versiones y recuperar información eliminada o modificada).
Todos los usuarios (con los permisos adecuados) pueden modificar las páginas.
Enseñar y aprender en la Era Digital La realidad nos muestra que las tecnologías digitales han influido en la manera de aprender y, en consecuencia, en la manera de enseñar propia del colectivo docente. Tomando como referencia la Teoría del Conectivismo , elaborada por el teórico de la enseñanza en la sociedad digital George Siemens (2006), definiremos el concepto de aprendizaje propio de una sociedad de red de redes. El conectivismo es la teoría del aprendizaje propia de la Era Digital, que analiza la manera en que aprendemos en una sociedad digital que se articula en red. Se fundamenta, tal y como su propio nombre indica, en la conectividad, esto es, en la creación de conexiones. Según el autor, el conectivismo es la integración de principios explorados por las teorías del caos, las redes, la complejidad y la autoorganización (Siemens, 2004). De ahí que se presente como un modelo que refleja una sociedad en la que el aprendizaje ya no es una actividad individual, sino un continuo proceso de construcción de redes. Aprender es el equivalente a abrir una puerta a una nueva forma de percibir y conocer, donde nuestra mente debe adaptarse al entorno. Es importante tener en cuenta que el conocimiento debe compartirse en un entorno o ecología adecuada que posibiliten el conocimiento conectado: escuelas, clases, espacios virtuales, museos, parques, etc. Espacios que permitan conversar, organizar encuentros, poner ideas en común y dialogar. Estructuras (sistemas de clasificación, jerarquías, bibliotecas, etc.) que proporcionen y ayuden en el proceso y la toma de decisiones; entornos informales, no estructurados, flexibles, ricos en herramientas de comunicación, constantes en el tiempo, seguros para que exista confianza y comodidad, simples, descentralizados, conectados y en los que exista una alta tolerancia a la experimentación y el error. Vídeo:
Ser competente digital La Era Digital ha deparado que la manera de aprender y enseñar haya sufrido un cambio radical, lo que ha provocado que la concepción de una educación-producto haya pasado a transformarse en una educación basada en el caos, el cambio y la inestabilidad. Educación líquida es la expresión escogida por el sociólogo Zygmunt Bauman para definir una educación que parece que ha abandonado la noción del conocimiento útil para toda la vida para sustituirla por un conocimiento de usar y tirar: un torbellino de cambio, donde el conocimiento parece mucho más atractivo cuando se adapta al uso instantáneo, para una sola ocasión (Bauman, 2007). Por ende, los docentes deben considerar estas nuevas variables y adaptarse.
Nos encontramos ante un momento de innovación en los pilares fundamentales del actual sistema educativo. Un cambio que debe tener en cuenta no solo los rasgos propios de una sociedad que se articula en red y las características intrínsecas de los nativos digitales, sino que también debe considerar las exigencias del mercado laboral. En última instancia, la finalidad del profesorado es preparar al alumnado para la vida, una vida digital. Hasta el momento esta adecuación se ha materializado en la creación de nuevas competencias básicas ligadas, como es lógico, a las TIC y la noción del aprendizaje a lo largo de la vida; competencias que hoy están en vigor y que han sustituido a los ya antiguos objetivos como indicadores de evaluación.
Según el informe ser competente digital significa adoptar estas 5 dimensiones:
1. Información: identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, evaluando su finalidad y relevancia.
2. Comunicación: comunicar en entornos digitales, compartir recursos a través de herramientas en línea, conectar y colaborar con otros a través de herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes; conciencia intercultural.
3. Creación de contenido: crear y editar contenidos nuevos (textos, imágenes, videos…), integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática, saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.
4. Seguridad: protección personal, protección de datos, protección de la identidad digital, uso de seguridad, uso seguro y sostenible.
5. Resolución de problemas: identificar necesidades y recursos digitales, tomar decisiones a la hora de elegir la herramienta digital apropiada, acorde a la finalidad o necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, resolver problemas técnicos, uso creativo de la tecnología, actualizar la competencia propia y la de otros.
Hola, muy buenas a todos y todas, un gusto saber que están visitando mi blog. Mi nombre es Gerson Diaz, como ya lo pudieron visualizar; soy una persona bastante alegre, sociable y altruista. Algunas áreas del conocimiento que me interesan son: la Educación, ya que es en la que me estoy formando, también; la psicología, la biología, el derecho, la investigación y por ultimo y no menos importante las comunicaciones o TICs. y; Actualmente, soy voluntario en una sede del Instituto Hondureño de Educación por Radio (IHER).
Un blog es una herramienta que permite publicar cronológicamente textos, fotos y/o
Es un Sistema de Gestión de Contenidos (CMS) enfocado a la creación de blogs. Su entorno es completamente modificable y configurable. Se caracteriza por su estética y por cumplir con los estándares web y con las normas de usabilidad. Detrás de este CMS hay una comunidad de usuarios que se dedican a desarrollar ampliaciones y extensiones, así que la herramienta está en constante evolución.
Blogger es la herramienta de publicación de blogs creada por Google. Además de noticias, también permite la publicación de páginas. En la Tabla 2 se presentan algunas características de Blogger.
